Jedes Verhalten hat einen Sinn. Herausforderndes Verhalten von Kindern in Kita und Schule ist oft ein leiser Hilferuf – keine Provokation. Statt vorschnelle Schuldzuweisungen braucht es empathische Perspektivwechsel, flexible Strukturen & starke Teams. Martina Hehn-Oldigez eröffnete am Mittwoch, den 19.11.2025 den Impulstag „Herausforderndes Verhalten“ unserer ZSL-Regionalstelle Karlsruhe mit einem eindrücklichen Vortrag zu „Wegen aus Verhaltensfallen“ und führte uns – den Erwachsenen – vor Augen, wie schnell wir oft (ver)urteilen und damit unerwünschtes Verhalten von Kindern und Jugendlichen unbewusst verstärken. Was hilft konkret?
- Offene Fragen und echtes Zuhören
- Klare Strukturen statt Strafen
- Bereitschaft zur Selbstreflexion
- Fokus auf Bedürfnisse und kleine Erfolge
- Praxistipp: Verhaltensfallen erkennen heißt, Handlungsräume für alle zu schaffen!
In meinem eigenen Workshop habe ich das Prinzip des Structured Teaching aus dem TEACCH-Konzept vorgestellt. Wir wissen aus der Unterrichtsforschung, dass klare Strukturen und transparente Abläufe im Unterricht präventiv wirken. Je offener das Setting, umso wichtiger ist Orientierung. Oft unterschätzen wir, wie wichtig eine gute Vorbereitung der Lernumgebung ist. Nach vielen Jahren Unterrichtspraxis in inklusiven Klassen bin ich davon überzeugt: Beziehung und Struktur sind die zentralen Elemente gelungener Schule.
Wer Unterstützung braucht, kann übrigens Kontakt mit der ZSL-Regionalstelle aufnehmen. In Karlsruhe haben wir einen gemeinsamen Arbeitskreis aus Pädagogik, Prävention, Beratung und Schulpsychologie.
